מאי 2007 | כרך 3, גיליון 6

חזרה לעמוד ראשי

התייחסות, התבוננות ולמידה: הקולוקוויום ה-11 של עמיתי ירושלים

מלכה לנדאו*

לפני חודשיים, הייתה לי הזכות להצטרף לכתשעים מנהיגים בתחום החינוך היהודי כאשר בוגרי עמיתי ירושלים מקהילות מרוחקות כמו ניו יורק, קייב, פריז ובואנוס איירס התכנסו בישראל לרגל הקולוקוויום ה-11 של עמיתי ירושלים.
הקולוקוויום, שהתקיים על הרקע השלו של ים המלח, סיפק למשתתפים הזדמנות ליצור אינטראקציה עם עמיתיהם, להתבונן בסוגיות מרכזיות בחינוך יהודי יחד עם הוגים מובילים מישראל ומהעולם היהודי. בוגרי עמיתי ירושלים סיפרו על עבודתם – על הצלחותיהם ועל האתגרים הניצבים בפניהם, באווירה של התייעצות הדדית ולימוד משותף.

כמי שבאה ממלבורן, אוסטרליה, הייתה זו הזדמנות מצוינת עבורי ליצור קשרים עם מחנכים מקהילות שגיבשו דרכי חשיבה ואסטרטגיות משוכללות יותר אודות חינוך מבוגרים.
"אחת התרומות המרכזיות של תוכנית עמיתי ירושלים היא החיבור שהיא יוצרת בין אנשים מרחבי העולם ממגוון רחב של רקעים החולקים רצון משותף להעשיר את החיים היהודיים בקהילותיהם. הקולוקוויום מעניק לאנשים הזדמנות ליטול הפסקה מפעילותם לכמה ימים  על  מנת לבוא ולספוג חלק מהחוויות של עמיתי ירושלים, ליהנות מהגיוון וללמוד מאחרים", אמר ד"ר אלי גוטליב, מנהל תוכנית עמיתי ירושלים.

"היו כמה מפגשים והרצאות שצרפו אנשים יחד לחוויות חינוכיות מעוררות השראה שיכולות להתקיים רק בישראל", אמר גוטליב.

הפרופסור שלמה אבינרי הוזמן לדון באתגרים הניצבים בפני העם היהודי במאה ה- 21. אבינרי, חוקר בעל שם עולמי ודמות ציבורית ישראלית ידועה, דן במגוון סוגיות, אך התמקד בעיקר במקומה של מדינת ישראל בחיים היהודיים היום ובעתיד. בין הנושאים שהועלו, התייחס אבינרי למבחן של הפיכת ישראל לבית בדרך של שהייה בארץ במשך תקופות ממושכות, והיכולת להפגין רגישות לצרכים של ישראל ושל קהילות יהודיות אחרות, ולא רק לצרכים הפנימיים של ארגונים יהודיים. לדעת אבינרי, מתיחת ביקורת על ישראל על ידי יהודים לא-ישראלים מותרת, אך היא צריכה להיעשות בזהירות.

מפגש מרתק נוסף הונחה על ידי הפרופסור אוריאל סימון, חוקר התנ"ך ומחנך דגול. פרופסור סימון לימד את סיפור שמשון כמודל לאמביוולנטיות מקראית כלפי תפיסות של מנהיגות. הוא מורה ומספר סיפורים נפלא והכריזמה והניתוח הביקורתי שלו ליוו את הרצאתו לכל אורכה.

הכנס ננעל בישיבת התייחדות מרגשת עם זכרו של פרופסור שלמה פוקס ז"ל ולציון תרומתו לתחום החינוך היהודי ולעמיתי ירושלים בפרט. הזיכרונות שהעלו עמיתיו ובוגרי עמיתי ירושלים הוכיחו לי שהוא היה אדם שהשכיל לראות את הפוטנציאל הטמון באחרים ויכול היה להחדיר בתלמידיו את המוטיבציה לטפח את כישוריהם ולהרחיב את מבטם.
סימור פוקס היה אחד המייסדים של תוכנית עמיתי ירושלים ואחד היוזמים של מסורת אירועי הקולוקוויום של עמיתי ירושלים. לפי דיקן העמיתים, סקוט קופלנד, בעצמו בוגר התוכנית, הקולוקוויום הוא משמעותי הן עבור הבוגרים והן עבור המכון.

"מבחינתנו, הבוגרים מבלים זמן רב יחד כקבוצה כאן בירושלים. חשוב להיפגש שוב יחד כדי לחוות מחדש את החוויה ההיא ברמה מסוימת וזו אחריותו של המכון ליצור הזדמנויות לנצל את הרשת החברתית כמקפצה להתפתחות מקצועית מתמשכת.
"מקצועות צומחים ומתפתחים על בסיס שיח משותף של לימוד – החינוך היהודי אינו יכול להיות יוצא דופן. מייסדי עמיתי ירושלים קיוו שעבודתם הקשה תתרום לבניית מסורת מקצועית בחינוך יהודי בדומה למסורות המקצועיות ברפואה, במשפטים או באדריכלות. הקולוקוויום הוא צעד אחד לקראת השגת יעד זה".

*מלכה לנדאו היא בוגרת עמיתי ירושלים ממלבורן אוסטרליה, ומנהלת במרכז האוסטרלי ללימוד הציוויליזציה היהודית באוניברסיטת מונאש