פרופ' ויינברג בעל קתדרת מרגרט ג'אקס לחינוך, הוא פרופסור לפסיכולוגיה חינוכית ופרופסור לשם כבוד בהיסטוריה מאוניברסיטת סטנפורד. פועלו של פרופסור ויינברג מתמקד בצומת הבינתחומי של חינוך, לימודים קוגניטיביים והיסטוריה. הוא למד מדעי הדתות והיסטוריה באוניברסיטאות בראון וברקלי, וב- 1982 כתב תזה על ספר חסידים עם דני מאט. משם המשיך ללמד בבתי ספר ציבוריים ויהודיים. ב- 1989 השלים דוקטורט בלימודי פסיכולוגיה בחינוך באוניברסיטת סטנפורד.  את שתים עשרה השנים הבאות הוא עשה באוניברסיטת וושינגטון, שם כיהן כפרופסור ללימודים קוגניטיביים בחינוך ופרופסור נספח במחלקה להיסטוריה. בשנים 1987-1997 הוא יצא לשנת שבתון במטולה, ובה בשעה כיהן כפרופסור אורח באוניברסיטת חיפה.

פרופ' כהן הוא פרופסור לחינוך בעל קתדרת ג'ון דיואי, ופרופסור למדיניות חינוכית בעל קתדרת וולטר אננברג באוניברסיטת מישיגן. כיווני מחקרו הנוכחיים כוללים מדיניות חינוכית, היחסים בין מדיניות להוראה ושיפור ההוראה. עבודותיו הקודמות כוללות את חקר השפעות הלימוד בבתי ספר, מאמצים להחיל רפורמות על בתי ספר ועל ההוראה, ההערכה של ניסויים חינוכיים ותוכניות התערבות רחבות היקף והיחסים בין מחקר ומדיניות. פרסומיו כוללים: Usable Knowledge: Social Science and Social Problem Solving; The Shopping Mall High School: Winners and Losers in the Educational Marketplace;   Learning Policy: When State Education Reform Works. פרופסור כהן זכה בפרס איגוד המחקר החינוכי האמריקני על תרומות מובהקות למחקר חינוכי, והוא שימש כחבר במספר קבוצות דיון של מועצת המחקר הלאומית של האקדמיה הלאומית למדעים בארה"ב.

ד"ר לואיס היא חברת הסגל לחינוך מורים והוראת המתמטיקה באוניברסיטת ויין בדטרויט, מישיגן. היא קיבלה את תואר הדוקטור בחינוך מורים מאוניברסיטת מישיגן ב-2007 ועשתה עבודת פוסט-דוקטורט באוניברסיטת מישיגן ובמרכז למחקר בהוראת מתמטיקה ומדעים באוניברסיטת המדינה בסן דייגו. לפני שסיימה את לימודיה לימדה ג'ני במשך עשר שנים בבית ספר יסודי ובחטיבת ביניים. מחקרה של ג'ני מתמקד בתהליכי הלמידה של מורים בסביבה עירונית וביצירת פרויקטים מערכתיים וניתוחם בבתי ספר באזורי עוני. היא מתעניינת במיוחד בשאלה כיצד מורים לומדים ללמד ובמאגר התכנים שהם ניזונים ממנו בשעה שהם מלמדים. היא עובדת עם מורים ועם סטודנטים להוראה העושים שימוש בשיטות הוראה ממוקדות-יישום כדי לשפר את איכות הוראת המתמטיקה. ג'ני עוסקת בתחום החינוך היהודי עם כמה ארגונים. בתור חברת סגל של מכון מנדל לחינוך מורים בצפון אמריקה (MTEI), ובית ספר מנדל למנהיגות חינוכית בירושלים, היא עבדה עם עמיתים על צפייה בשיטות הוראה שונות וניתוחן דרך כמה עדשות פילוסופיות.

פרופסור לוונברג בול היא דיקנית בית הספר לחינוך באוניברסיטת מישיגן, שם היא מחזיקה בקתדרה ע"ש וויליאם ה' פיין ובקתדרה ע"ש ארתור פ' תורנאו. מחקריה מתמקדים בהוראת המתמטיקה, ובהתערבויות המיועדות לשפר את איכותה ויעילותה. פרופ' בול פרסמה, לבד או בשיתוף אחרים, מעל 150 פרסומים והרצתה והציגה בבימות חשובות מסביב לעולם. מחקריה של בול זכו במספר פרסים, והיא הייתה חברה במספר וועדות ארציות ובין-לאומיות העוסקות ביוזמות מדיניות ובשיפור החינוך, כולל הפאנל הלאומי לייעוץ במתמטיקה והוועד הלאומי למדעי החינוך. בול נבחרה כחברה באקדמיה הלאומית לחינוך.

יקותיאל (קותי) צבע הוא מנהל האגף למחקר, תכנון והכשרה במשרד הרווחה והשירותים החברתיים. תחומי אחריותו כוללים יצירה של ידע, הפצתו ויישומו בשירותי הרווחה האישיים בישראל, וכן אחריות לתהליכי התכנון האסטרטגי של המשרד, ולהכשרה באמצעות בית הספר המרכזי להכשרת עובדים לשירותי הרווחה (שנוסד ב-1932). תפקידיו הקודמים הם, בין היתר: ראש האגף לתכנון אסטרטגי במשרד העבודה והרווחה;  נציג המשרד אצל ארגון העבודה הבינלאומי בז'נבה; מנהל הקרן לפעולה מונעת ומחקר; וראש מטה הרפורמה בשירות הציבורי בנציבות שירות המדינה. למר צבע תואר בוגר בעבודה סוציאלית וכן תואר מוסמך בחינוך מן האוניברסיטה העברית (cum laude), ותואר מוסמך במנהל ציבורי מאוניברסיטת הרווארד – בית הספר לממשל ע"ש קנדי.

פרופ' שולמן הוא נשיא אמריטוס של קרן קרנגי לקידום ההוראה. הקרן נוסדה על ידי אנדרו קרנגי ב- 1905 והוכרה רשמית על ידי הקונגרס האמריקני ב- 1906. שולמן היה הפרופסור הראשון בעל קתדרת צ'ארלס דוקומון לחינוך ופרופסור כבוד לפסיכולוגיה באוניברסיטת סטנפורד. הוא היה פרופסור לפסיכולוגיה חינוכית וחינוך רפואי באוניברסיטת מישיגן, שם כיהן כחבר סגל מ- 1963 עד 1982. הוא היה המנהל-השותף המייסד של המכון לחקר ההוראה באוניברסיטת מישיגן מאז 1976. שולמן הוא נשיא לשעבר של האגודה האמריקנית לחקר החינוך. הוא חבר באקדמיה הלאומית לחינוך, לאחר שכיהן הן כסגן נשיא והן כנשיא אותו ארגון. ב- 2002 נבחר כעמית באקדמיה האמריקנית לאומנויות ומדעים. מחקריו וכתיבתו של שולמן עוסקים בחקר ההוראה ובחינוך מורים, צמיחת הידע בקרב לומדי ההוראה, הערכת ההוראה, חינוך רפואי, הפסיכולוגיה של הוראת המדעים, מתמטיקה ורפואה, הלוגיקה של מחקר חינוכי ואיכות ההוראה בהשכלה הגבוהה.

ד"ר שטיינמץ כתבה מאמרים בתחום המקרא, הספרות הרבנית והחינוך היהודי וכן חיברה שני ספרים:
From Father to Son: Kinship, Conflict and Continuity in Genesis
ו-Punishment and Freedom: The Rabbinic Construction of Criminal Law. היא לימדה בסמינר היהודי התיאולוגי, במכון "דרישה" ובישיבת הדר בניו יורק וב"חברותא" - בית מדרש לתלמידי האוניברסיטה העברית. ד"ר שטיינמץ יסדה את "בית רבן" - בית הספר בניו-יורק המתואר בספרו של דניאל פיקרסקי
 Vision at Work: A Portrait of Beit Rabban. היא משמשת כיועצת לקרן מנדל בצפון אמריקה.