בביקור שערך מחזור י"ח של בי"ס מנדל למנהיגות חינוכית בירושלים במרכז מנדל למנהיגות בנגב, קיימו העמיתים "מדרש עיר" רבגוני ומלמד בבאר-שבע.

ב- 16 למאי נערך ביקור של עמיתי מחזור י"ח של ביס מנדל למנהיגות חינוכית בירושלים במרכז מנדל למנהיגות בנגב. הביקור נסב סביב הנושא של מנהיגות בראייה יישובית והיכרות עם פעילות המרכז בנגב.
עו"ד יעקב (ינקלה) שטיינברג, מנהל המרכז, סקר בפני עמיתי ביה"ס למנהיגות חינוכית את תאוריית השינוי ותפיסת ההכשרה של מרכז מנדל למנהיגות בנגב. בהמשך, שיתף שטיינברג את הנוכחים בעבודתו המשותפת עם המרכז ובפיתוח הסגל שבניהולו. כמו כן סיפר מר אילן וירצברגר, הפסיכולוג המחוזי בשפ"ח על הפעילות המשותפת עם מרכז מנדל למנהיגות בנגב. במסגרת פעילות זו מחודדת זהותם המקצועית של הפסיכולוגיים החינוכיים באזור מזווית יישובית, מזווית מחוזית ובתפר שבין השניים (דיווח על הפעילות המשותפת שנערכה לאחרונה).
ליבת הביקור של העמיתים, הייתה "מדרש עיר" בבאר-שבע בהנחייתם של מנהל המרכז עו"ד יעקב (ינקלה) שטיינברג וחברי הסגל דר' יצחק (קיקי) אהרונוביץ והגב' ניצה רסקין .
עמיתי מחזור י"ח סיירו בשלושה מתחמים שונים בעיר באר-שבע : העיר העתיקה, מתחם רינגלבלום והמרכז האזרחי (מתחם הממשלה ובתי המשפט) בשיטה של "התבוננות יחפה", אשר מבקשת לחוות את העיר ללא הנחיה, הסברים, מידע או רקע. ההנחיה למסיירים הייתה להפעיל את כל החושים, בניסיון לחלץ סוגיות חברתיות, אנושיות ועירוניות ולקשרם למערכת החינוך העירונית ולסוגיות חינוכיות כלליות.
הסיור הייחודי הזה, שאפשר היחשפות לפסיפס האנושי והתרבותי בעיר, העלה בקרב משתתפיו שאלות הנוגעות להתמודדות העיר באר-שבע עם עברה ועם המציאות הרווחת בה. למשל, נופי המסגד המשופץ והמגודר מצד אחד והימצאותם של דוכני הספרים הרוסיים והבבושקות מצד שני, העלו שאלות בדבר ריבוי התרבויות בעיר ודחיקתן של חלק מתרבויות אלה.  שאלות נוספות שעלו בעקבות הסיור, הן שאלת האותנטיות בעיר והדילמה הנוגעת לשימור מול שינוי. ההתבוננות בעיר ודיווחי העמיתים שסיירו בה נגעו, באופן טבעי, בעיקר להיבטים אדריכליים, אך שיחת הסיכום הובילה לשאלות בתחום החינוך. כפי שבעיר באר-שבע מתקיימים זה לצד זה ניסיונות אדריכליים ייחודיים וחדשניים כמו הבניה הירוקה במרכז הקניות "השדרה השביעית" ומתחם משרדי הממשלה שלא שימר ציביון ורוח מקומי, כך ניתן לבחון ולנתח היבטים כגון שינוי ושימור של חינוך, חינוך לרב תרבותיות, שימוש בהיסטוריה ככלי ללימוד על העבר ולגיבוש זהות.
הביקור תרם למשתתפיו ידע רב וכן חשף אותם לפעילות מרכז מנדל למנהיגות בנגב ולצורת הלמידה ועיבוד המידע בו. בכך, פתח הביקור לעמיתי בי"ס מנדל למנהיגות חינוכית, צוהר נוסף לדרכי הוראה חדשות לקראת שובם לעולם העשייה החינוכית.